星空成立于2012年。当时是唯一有认证行为分析师作为负责人的，针对自闭症谱系障碍和发育迟缓的2-8岁儿童早期干预的机构。

往前推溯，星空的前期，负责人曾担任幼儿园资源教室的负责人，后也在机构担任过教学主管，指导老师担任在校支持的影子老师。 简单地说2012年以前，星空的雏形已经建立。我们知道好的干预离不开幼儿园的体系，好的干预支持需要专业人士进入幼儿园帮助孩子。

2012年成立星空，是因为当时国内的整体康复领域的水平和认知还是处于发展阶段。如果不独立，就会有很多想推广的技术因为行政原因无法进行。因此决定以根据学生的需求和家长的需要为当时的建立方向，希望能够成为儿童早期干预领域中其中的一个中流砥柱。

当时的想法很简单。鉴于当时国内整体康语领域还处于发展阶段，信息也没有现在发达，很多国际上的前沿技术都因为种种原因无法在国内得到应用。带着之前在香港成长和工作的经历，希望能够国际上认可和推广的教学系统及方法带给有需要的家庭。所以整合了之前的工作经验以及分析了家长的需求之后。正式成立了北京星空灿烂教育咨询有限公司。对外一直用 星空教研或者星空来自称。 

2012年刚成立，因为刚好快进入暑假，就以暑期班的形式开始招生。当时家长对暑期班的需求是有的，但是机构针对性地提供暑期的课程可以说几乎是没有的。两个月的暑期课程，按照年龄和能力分为2组，运用的是ABA的原则，进行的是ABLLS的评估，使用的是以专题形式围绕着主题进行的语言理解和表达的课程。这也是当时，乃至近几年星空在对外培训的时候一再强调的教学主张。如果我们零散地教孩子不同领域的内容，那么祈求孩子能够自己整合后再输出是不太可能的。所以在教学中要以主题为单元，围绕主题进行教学。教学的过程就已经在帮助孩子整合这些信息。这样孩子的学习才是完整的。 语言理解和表达课程到目前仍是星空最主要的课程之一。经过这些年的更新和调整，已经可以提供给不同能力阶段的学生了。

在星空成立后的前2年时间，一直进行的都是一对一个别化的课程。当时采用的评估是ABLLS，计划也是参照ABLLS的项目在进行。这期间星空也接待了很多前来就孩子教学方面进行咨询的家长。家长们提出的问题，家长们的担心，星空在全力提供专业支持的同时，也在对当下的教学需求进行整理和反思。在2006年，在幼儿园要推广早期密集干预，家长会有很多担心，认为时间长，孩子不一定能应付，而且大部分机构的干预时间一节课都是在半小时或45分钟，他们无法想象孩子每天需要六小时的一对一干预。所以当时我们退了一步，将干预时间的选择有半天的，也有全天的。后来，家长还是认为强度太大，因此暑期班之后，我们的课程时间再次缩减到每天一个半小时一对一的课程。 随着时间的推移，加上资讯的发达，越来越多的家长对于高密集课程有了认识，也表达了需求。所以随后星空终于在回到之前高强度密集干预的路上。我们在2014年开始换了一个宽松的场地，开始推出三个小时早期密集课程。那时候，也因为VB-MAPP评估系统开始在国内被引进，因为它的完整性，以及有中文版对于家长来说可以更好地了解评估和教学计划的方向，星空也就逐渐将入学和阶段性评估从ABLLLS过渡到VB-MAPP评估。教学系统也进行了调整。

当时国内知道和应用VB-MAPP的专业人士不多，加上国家在推动自闭症康复领域发展的决心，星空负责人也就开始担任中国残疾人康复协会关于VB-MAPP评估的培训讲师，一直到目前，负责人在推动VB-MAPP评估上都是积极的参与者。

随着课程的调整，已经教学经验的累积，结合国外针对自闭症推出的有实证支持的干预方法的多份报告。星空的课程也逐渐调整出更符合家长和孩子的需要，更具有自己风格和体系的教学系统。星空负责人在担任中国残疾人康复协会组织编写的《上岗培训教材》、《家长培训教材》的编委和主编，以及担任应用行为分析专业委员会副主任委员兼秘书长后，在培训班、家长讲座、公益活动等多个场合，也将星空的教学理念和教学系统与大家分享。我们一直认为，只有家长了解、康复教育人员了解，才能给我们的孩子带来更好的教学服务。所以分享并共同成长，一直是对外培训的理念。我们不怕分享，因为这是整体社会的一个共同成长的过程，也是作为行业的一员应该有的抱负。

熟悉星空的家长朋友应该最了解负责人在课程上的变动，负责人也不只一次感谢家长们的理解和配合。因为课程系统必须是活的，它不是一劳永逸，它需要不断调整，它需要不断吸取更好的内容。这也就是为什么星空的课程中总会有很多带领机构发展的变化。

截止到2019年，星空课程基本上进入一个稳定发展可以进行小规模复制延伸的阶段。是的，我们对于课程这方面是严谨的，严谨得我们不敢在还没有足够沉淀的情况下，就开始对课程进行复制。尽管我们一直都有家长不断要求我们可以把课程在他生活的城市落地，但是我们不敢。就算今年开始，我们逐渐踏出北京。拿出去的课程，也是星空近8年的一个累积和沉淀，也是经过反复打磨和推敲的结果，但无论如何它仍然在我们眼中还有很多可以进步的空间，学无止境，不仅是对个人，也是对机构的一个鞭策和目标。

目前星空的课程已经整理和完成近期升级的有三个。正在进一步完善的有三个。

整理和完成近期升级的三个课程分别是：早期密集课程的幼儿班，中班和大班。 正在进一步完善的课程是针对性的提高课程，包括：阅读理解高阶课程，幼儿园大班儿童社交能力课程，以及小学生的行为规范和社交能力课程。